《各具特色的民居》（以文带文课型）
教学内容：人教版教材《各具特色的民居》主题读写教材《四合院》名言两则。
教学目标：
1、 精读《各具特色的民居》《四合院》，抓住民居特点，感受文化特征。
2、 通过词句体会表达的说明方法。
3、 背诵积累并运用两则名人名言及小诗。
一、 故事导入（教学时间2分钟）
导语：先给大家讲一个有趣的故事，在上世纪70年代，在中国，发生了件震惊美国国防部五角大楼的事，美国的间谍卫星在我国南部发现了大量的核反应堆设施。这一发现引起了美国国防部的一阵恐慌，你们知道他们在中国发现了什么吗？
出示：客家围屋的图片
你们知道这是什么吗？
二、 学习课文（教学时间5分钟）
1、直入课题：我们来学习课文《各具特色的民居》
导语：百里不同风，千里不同俗，各民族不仅在饮食上有很大的文化差异，建筑也是，各具特色。
板书课题：各具特色的民居
2、出示自学导航内容。
用“——”画出表现民居特点的句子，并批注。
用“﹏”画出表现民居文化特征的句子，并批注。
小组代表板书建筑特点和文化特征。
3、交流分享。（教学时间10分钟）
在此过程中，指导学生朗读，感受写作特点，和表达方式。
去词读感受表达方式。
夯筑起土楼。
夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。
从中感受到列数字的表达方法，使内容更有说服力，更准确。
“夯筑”中的“夯”字的字形结构判断词义，体会围屋的坚固。联系土楼经过无数次地震安然无恙加深体会“坚固”。
一百至二百多间房屋排列，布局均匀，雄伟壮观。
一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。
出示土楼图片，更加直观的感受其布局的的独特。
从中感受到打比方的表达方法，更生动形象地描绘出土楼的造型。
……
哪些地方还运用到列数字，和打比方的说明方法？
客家先民崇尚圆形。
客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥，幸福和安宁的象征。
请“赞哈”（歌手）唱“贺新房”的曲子。
请“赞哈”（歌手）唱“贺新房”的曲子，据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。
