邢淑红 《《统编版新教材》》 《江南》

 统编版新教材一上第四单元《江南》

第一课时  整体识字课型

                  主题阅读课题组   邢淑红

教学目标：

1．识认本课“江 南”等八个生字。

2. 有感情地朗读课文，读出江南之美，江现之韵。

3．学科整合，在活动中学表达，在诵读中积累语言运用语言。

教学重点：

1．识字写字

2．积累语言

学科整合：语文课前，学生先上了一节美术课和音乐课。

美术：用美术的方式和技巧，画荷花或折荷花，分小组画小鱼、蜻蜓、荷叶。

音乐：唱唐诗《江南》

教学过程：

一、 特征性环节一：学科融合，表达入课。

“学科融合，表达入课”环节对应的教学目标

1．昨天的美术课上，小朋友都画了什么？制作了什么？大家来展示一下自己的作品吧？

例：

生：我画的是荷叶。

师：你画了一片怎样的荷叶？

生：我画了一片绿绿的荷叶。

师：请你把这片绿绿的荷叶贴到黑板上去。

师：这位小朋友画的也是荷叶，你画的是怎样的荷叶呢？不能跟刚才那位小朋友说的一样噢！

生：我画了一片片大大的荷叶。

……

2．快看，现在的黑板已经不是黑板了，而是——

   生：池塘   荷塘

   师：是呀，这就是江南美丽的荷塘。和老师一起写课题《江南》。

   学生书空

……

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