(教学设计节选）

三、以文带文

         “以文带文”环节对应的教学目标

1．以文带文一：你读我诵《形近字儿歌二则》

（1）老师这里还有一组和课文中第二则字谜一样 形近字猜谜，看哪个小朋友能又快又准的猜出来。

（2）借助拼音自由读

（3）听教师范读

（4）师生配合读

                  师：身上痒

                  生：用手挠

                  师：做饭菜

                  生：火来烧

                  师：花要水

                  生：快来浇

                  师：织锦缎

                  生：把丝烧