1 大青树下的小学

1.动词，让句子富有新鲜感

晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 静 停 孔 雀 粗

2 花的学校

1.拟人，让句子变得更有新鲜感

落 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 所 够 猜 扬 臂

3* 不懂就要问

1.四字词语，让句子富有新鲜感

101 口语交际：我的暑假生活

102 语文园地一

通过动词，体会童趣

4 古诗三首 山行 赠刘景文 夜书所见

1.《山行》 2.《赠刘景文》 3.《夜书所见》 4.结合情境理解难懂的词语

寒 径 斜 霜 赠 刘 盖 菊 残 君 橙 送 挑

5 铺满金色巴掌的水泥道

1.对比思考理解难懂的词语

铺 泥 晶 院 墙 印 排 列 规 则 乱 棕 迟

6 秋天的雨

1.找近义词理解难懂的词语 2.运用字理， 理解难懂的词语。

盒 颜 料 票 争 仙 闻 勾 紧 洞 油 曲 丰

7* 听听，秋的声音

1.联系生活理解拟声词

201 语文园地二

8 卖火柴的小女孩

1.反复，让童话充满想象

柴 旧 裙 怜 饿 焰 蜡 烛 伸 忽 板 富 颗

9* 那一定会很好

1.抓住愿望，感受童话丰富的想象

10 在牛肚子里旅行

1.抓住心情变化，感受童话丰富的想象

旅 咱 偷 救 命 拼 扫 胃 管 乎 流 泪 算

11* 一块奶酪

1.通过童话学会做人的道理

301 语文园地三

《早发白帝城》

302 快乐读书吧

12 总也倒不了的老屋

1.看标题预测故事

准 备 等 暴 睡 壁 砍 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒

13* 胡萝卜先生的长胡子

1.结合生活常识预测故事

14* 小狗学叫

1.根据不同情景预测故事

401 口语交际：名字里的故事

402 语文园地四

《采莲曲》

15 搭船的鸟

2.细致观察，抓外形特点 3.细致观察，抓动作特点

搭 亲 父 沙 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕

16 金色的草地

1.按照时间顺序观察物

蒲 英 盛 耍 喊 欠 钓 而 察 拢 趣 喜

501 习作例文：我家的小狗

1.细致观察小动物的行为表现

502 习作例文：我爱故乡的杨梅

1.运用感官细致观察抓事物特点

17 古诗三首 望天门山 饮湖上初晴雨后 望洞庭

1.《望天门山》 2.《饮湖上初晴后雨》 3.《望洞庭》

断 楚 至 孤 帆 饮 初 镜 未 磨 遥 银 盘

18 富饶的西沙群岛

1.借助关键语句理解一段话的意思

优 淡 浅 错 岩 虾 挺 鼓 数 厚 宝 贵

19 海滨小城

1.抓景物，描画面。

滨 灰 飘 渔 遍 躺 载 靠 栽 亚 夏 除 踩 洁

20 美丽的小兴安岭

1.按四季顺序描写景物特点

脑 袋 严 实 挡 视 线 坛 显 材 软 刮 库

601 语文园地六

口语交际 安慰

21 大自然的声音

1.抓住描写声音的句子，感受生动的语言。

妙 演 奏 琴 柔 诉 感 受 激 击 器 滴 敲 鸣

22 读不完的大书

1.观察“好玩的东西”，体会生动的语言

读 麻 蚂 蚁 短 栽 寸 柔 册

23 父亲、树林和鸟

1.抓住形容词，体会生动的语言。

朝 刺 雾 蒙 鼻 总 抖 露 湿 吸 猎 翅 膀 重

701 口语交际：身边的“小事”

702 语文园地七

24 司马光

1.了解文言文语言精练的特点

司 庭 登 跌 众 弃 持

25 掌声

1.带着问题默读课文

掌 班 默 离 腿 轮 投 调 刚 摇 晃 烈 勇

26 灰雀

1.通过对话读懂人物的内心想法 2.带着问题默读，理解课文内容

郊 养 粉 谷 粒 男 或 者 冷 冻 惜 肯 诚

27* 手术台就是阵地

1.带着问题默读，理解课文内容。

801 口语交际：请教

802 语文园地八