一、诗文美读过关标准：

         “诗文美读过关标准”环节对应的教学目标

1． 同学们，今天我们要走进《辛弃疾豪情词》诗文美读课堂，很简单，

会背辛弃疾的诗词两首的，就算通关。（课件出示——通关：两首）

会背辛弃疾的诗词三首的，就算高手。（课件出示——高手：三首）

会背辛弃疾的诗词四首以上的，就算学霸。（课件出示——学霸：四首以上）

二、诗文美读通关：

         “诗文美读通关”环节对应的教学目标

1． 同学们课前读了《辛弃疾豪情词》，自己会其中几首诗词了？只会背一首的请举手。

2． 指名学生背一首

3． 会背两首，达到通关的请举手，请来一口气背两首的？

4． 指名学生背两首。会背的可以跟着小声背。

5． 会背三首也来亮亮相吧！

6． 不错，全班有（   ）个同学已经会背两首，通关了。接下来的学习中，希望有同学能再多背一首，变成高手，甚至多背两首，做个学霸。想要做高手乃至学霸，学的过程一定要认真读，边读边想，边读这背。

三、诗文美读高手、学霸：

         “诗文美读高手、学霸”环节对应的教学目标

1． 辛弃疾诗词通关的同学，背的大部分都是《清平乐 村居》和《西江月》，让我们一起配上音乐再读一读这两首词，想想，从这两首词里，你感受到辛弃疾的生活是什么状态的？请用一个词说明。

2． 读完两首词，谁能一个词说说你感受到的辛弃疾？（悠闲、轻松、愉悦）

3． 同学们感受到的辛弃疾是悠闲、轻松、愉悦的，可是书名为什么说是《辛弃疾豪情词》？在《清平乐 村居》《西江月》看似轻松愉悦里，到底藏着作者怎样的心境？

4． 读《菩萨蛮  稼轩日向儿童说》

（1） 请翻开美读堂，先来读辛弃疾的《菩萨蛮  稼轩日向儿童说》。

（2） 自由练习读

（3） 齐读

5． 辛弃疾诗词通关的同学，背的大部分都是《清平乐 村居》和《西江月》，让我们一起配上音乐再读一读这两首词，想想，从这两首词里，你感受到辛弃疾的生活是什么状态的？请用一个词说明。

6． 读完两首词，谁能一个词说说你感受到的辛弃疾？（悠闲、轻松、愉悦）

7． 同学们感受到的辛弃疾是悠闲、轻松、愉悦的，可是书名为什么说是《辛弃疾豪情词》？在《清平乐 村居》《西江月》看似轻松愉悦里，到底藏着作者怎样的心境？

8． 读《菩萨蛮  稼轩日向儿童说》

（4） 请翻开美读堂，先来读辛弃疾的《菩萨蛮  稼轩日向儿童说》。

（5） 自由练习读

（6） 齐读

（7） 解文赏析读：

师：想我辛弃疾辗转各地为官，对不起妻儿，现在终于有了自己的住所，可以安心生活了。

生：稼轩日向儿童说，带湖买得新风月。

（6）故事辅助读：

师：看《稼轩居士的由来》的故事，快速扫读，辛弃疾在乡村选择了怎样的地方盖了新房子？画上横线。

生：公元1181年的春天，辛弃疾在信州（今江西上饶）灵山门外，找到一块空地，那里风景优美。空地北面正好有一座狭长的静湖，湖水清澈瑰丽，恍如玉带飘舞。如此风水宝地令辛弃疾喜爱不已，当即买下这片地，命名为“带湖”，开始建筑新居庄园。

师：如此风水宝地虽然令辛弃疾喜爱不已，但是背后却也藏着不为人知的苦楚，

看故事的最后一句：

生：这年农历十一月，带湖新居刚刚落成，辛弃疾遭到弹劾罢官，他不得不回到带湖庄园，开始了第一次长达十年的闲居生活。

师：辛弃疾遭到弹劾罢官，他不得不回到带湖庄园，开始了第一次长达十年的闲居生活。一个不得不回，让我明白词中所说：

生：功名浑是错，更莫思量着。

（7）诗文互补读：

师：一心想着功名是不对的，更不要千方百计得到它。莫思量功名，那思量点什

么呢？从词里找找

生：功名浑是错，更莫思量着。那就思量 见说小楼东，好山千万重  。

师：还可以思量：见说小楼北，静湖玉带飘。

生：功名浑是错，更莫思量着。那就思量种花花已开。

师：好吧，就想想自己种的花已经开放的样子吧。

生：功名浑是错，更莫思量着。那就思量稼轩日向儿童说。

师：是的，就想想和孩子们谈论谈论生活，谈论谈论家园吧。

师：还可以从《清平乐 村居》《西江月》里找，不思量功名，可以思量什么？

生：功名浑是错，更莫思量着。那就思量 茅檐低小，溪上青青草 。

生：功名浑是错，更莫思量着。那就思量 茅檐低小，溪上青青草 。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

生：功名浑是错，更莫思量着。那就思量明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

生：功名浑是错，更莫思量着。那就思量稻花香里说丰年，听取蛙声一片。       

生：功名浑是错，更莫思量着。那就思量七八个星天外，两三点雨山前。

（8）诗文情感赏析读：

师：功名浑是错，更莫思量着，让我们在辛弃疾隐居村野淡淡的愉悦里，却也听

出几分无奈之感呀！再读《清平乐 村居》

生：配上淡淡沉重的音乐，读《清平乐 村居》

9． 读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

师：功名浑是错，更莫思量着。辛弃疾真的甘心什么都不想吗？隐居十六年，他真的天天闲居山野，什么都没想吗？让我们读读他的另一首词：《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

（1） 自由练习读

（2） 齐读

                       【南宋】辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（3） 古今对译指导朗读。老师读现代文，通过现代文指导学生读词句，读出气势与豪情。

例：

师：醉意中把灯拨亮抽出宝剑细看，

生：醉里挑灯看剑，

师：醉意中把灯拨亮，抽出宝剑细看哪！醉意在哪里？宝剑真的抽出来了吗？来眯着眼，加上抽剑的动作再读

生：醉里挑灯看剑，

师：梦中听到军营的号角声响成一片。

生：梦回吹角连营。

师：这号角只吹能吹醒你身边的战士，再吹

生：梦回吹角连营。

师：这次号角可以吹醒隔壁帐蓬里的战士们了，要叫醒整个营，该号角该吹多响？

生：梦回吹角连营。

师：女生吹

女：梦回吹角连营。

师：男生吹

男：梦回吹角连营。

师：全班鼓足气力，一起吹响号角吧

生：梦回吹角连营。

师：把烤熟的牛肉分给将士们，乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气，秋高气爽的季节，训练场正

在阅兵。

生：八百里分麾下炙，

五十弦翻塞外声，

沙场秋点兵。

师：八百里分麾下炙，

五十弦翻塞外声，

沙场秋点兵。

师：战马像的卢一样飞快，箭发弦动的响声如同劈雷一般。完成君王统一天下的大业，争取

生前死后都留下功名。

生：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。

师：可惜的是，我已白发斑斑，再无力报效朝廷。

生：可怜白发生！

……

（4） 诗词对比读：

师：现实中，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？而梦里却——

生：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

师：现实中，稼轩日向儿童说，带湖买得新风月。头白早归来，种花花已开。而梦里却——

生：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

师：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。而梦里却——

生：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

师：功名浑是错，更莫思量着。而梦里却——

生：了却君王天下事，赢得生前身后名。

师：功名浑是错，更莫思量着。见说小楼东，好山千万重。而梦里却——

生：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

10． 读《稼轩记》

师：梦里的辛弃疾如此豪情壮志，现实战场中的他，那该是怎样的豪情冲天啊！让我们再读辛弃疾的《稼轩记》。

《稼轩记》（节选）

【南宋】洪迈

赤手领五十骑，缚取于五万众中，如挟狡兔。束马衔枚，间关西奏淮，至通昼夜不粒食。壮声英慨，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息。

（1） 古今对译读：师读现代文，学生读古文

（2） 读完这首词，你佩服辛弃疾的是什么？先说现代文，再读对应的词。

生：我最佩服的是辛弃疾赤手空拳率领五十个骑兵，将叛贼从五万人中捆绑出来，就好像撬开岩石逮住兔子一样容易。赤手领五十骑，缚取于五万众中，如挟狡兔。

生：我最佩服的是辛弃疾手持缰绳，日夜兼程，一路崎岖，到了关西，竟然一天一夜不吃东西。束马衔枚，间关西奏淮，至通昼夜不粒食。

生：我最佩服的是辛弃疾气势豪迈，令人感慨。那些怯懦的人都非常受鼓舞，皇上见了，也连连感慨。壮声英慨，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息。

师：就是这样一个气势豪迈，令人感慨。让那些怯懦的人都倍受鼓舞的辛弃疾，怎么甘心十六年隐居山村啊！

11． 读《一枝花 醉中戏作》

                 一枝花  醉中戏作

【南宋】辛弃疾

千丈擎(qíng)天手，万卷悬河口。黄金腰下印，大如斗。更千骑弓刀，挥霍(huò)遮前后。百计千方久。似斗草儿童，赢个他家偏有。

算枉了，双眉长恁皱，白发空回首。那时闲说向，山中友。看丘陇(lǒng)牛羊，更辨贤愚否。且自栽花柳。怕有人来，但只道、今朝中（zhòng）酒。

（1） 自由练习读

（2） 师生接读，师读一句，学生读一句

（3） 古今对译读：

（4） 师：辛弃疾酒后吐真言：称自己是国家的栋梁——

生：有学问有口才，也想建功立业，斩将封侯。

师：为了实现目标——

生：我千方百计地奋斗了很久很久，就像小孩子一样争强好胜。

师：可酒醒之后——

生：回首往事，我已经白发苍苍，却目标落空。

师：只能设想——

生：自己过着“无忧无虑”的田园生活了。

12． 回扣《清平乐 村居》《西江月》读：

师：白发苍苍，目标落空，只好“无忧无虑”地过田园生活——

生：配上忧伤的音乐读《清平乐 村居》

师：他心向沙场，向往着自己斩将封侯，建功立业——

生：赤手领五十骑，缚取于五万众中，如挟狡兔。束马衔枚，间关西奏淮，至通昼夜不粒食。壮声英慨，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息。

师：凭借自己的一腔热血，一份豪迈气势，让天下的百姓都过上这样清闲和谐的生活——

生：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

师：做梦都在想啊！

生：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。

师：了却君王天下事，统一大业，安定天下，百姓们才真正能长长久久享受在太平祥和的日子，用一份闲心去闻稻花香，去听蛙声一片。

生：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星

天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

四、速读速背闯关：

         “速读速背闯关”环节对应的教学目标

1． 给大家10分钟时间速读速背刚才学的4首辛弃疾的词，看谁又能背下一首或两首，成功挑占高和和学霸。

2． 学生自由练习背诵，可以单独背，也可以和同学自由组合背诵。

3． 展示背诵，颁发学霸奖章。